教而不研则浅，研而不教则空。为深入贯彻新课标理念，精准把握福建中考改革方向，切实提升教育教学质量，近日，我校各教研组相继召开专题教学研讨会。各科教师齐聚一堂，共话新课标学习心得，共研《福建中考报告》核心要点，学校领导全程参与并指导。

   研讨会上，老师们结合自身教学实践，分享了对新课标中核心理念的理解，重点剖析了《福建中考报告》中呈现的题型变化、考查重点与评分导向，梳理出当前教学中存在的困惑与改进方向。

   语文组深入探讨如何将新课标要求融入文本解读与写作教学，通过经典篇目深度研读、情境化写作任务设计等方式，提升学生的语文核心素养，呼应中考对综合语言运用能力的考查要求；数学组分析了几何推理、函数应用等核心考点的命题趋势，提出“分层施教、精准突破”的教学策略，计划通过多种教学形式夯实学生基础，提升解题能力；英语组围绕热点主题语境，探索单元整体教学模式，将词汇、语法教学与中考读写题型深度衔接，强化学生的语用能力培养。

   物理、化学组则侧重实验教学与探究能力培养，结合《福建中考报告》中对科学探究素养的考查要求，研讨如何优化实验教学设计，通过分组探究、跨学科实践等方式，让学生在动手操作中理解学科原理，提升科学探究与创新思维能力。

   道法、历史组紧扣时政热点与家国情怀培育，提出要打破传统教学壁垒，将新课标要求与中考材料分析题考查特点相结合，强化学生的价值引领与历史解释能力。

   地理学科，老师们一致认为，新课标下的地理教学需打破传统知识讲授模式，更注重培养学生的区域认知、综合思维等，通过创设真实生活情境、设计跨学科探究任务，引导学生将地理知识与生活实际紧密结合，同时精准对接中考考点，优化复习策略。生物学科研讨则聚焦核心素养培育与中考备考衔接。老师们结合新课标对生命观念、科学思维、探究实践等素养的要求，深入剖析《福建中考报告》中的典型例题与评分标准，梳理出中考命题“情境生活化、探究深度化、素养可视化”的鲜明特点。

   体育组紧扣中考体育测试标准与新课标“健康第一”的核心理念，重点研讨了中考体育各项目的训练方法与提升策略，结合学生体能差异，制定分层训练计划，同时探索将趣味运动融入日常教学，在提升学生体能、助力中考体育备考的基础上，培养学生的运动兴趣与终身锻炼意识。

评价与指导

   林副校长从教学细节出发，对各学科教学策略优化提出具体建议，鼓励老师们加强跨学科交流，形成教学合力，精准对接中考需求，助力学生全面发展。

   曾校长在听取各教研组汇报后，对老师们的深入思考与扎实准备给予充分肯定。她强调，新课标是教学的“指南针”，《福建中考报告》是备考的“导航图”，全体教师要将二者深度融合，始终坚持以学生为中心，立足学科核心素养培育，不断优化教学方法，创新教学模式，让教研成果真正服务于课堂教学提质增效。

   此次多学科教研研讨会的召开，为我校教师搭建了交流学习的平台，进一步厘清了新课标下的教学思路，明确了中考备考的核心方向。我校老师们将以此次研讨为契机，把所学所思所悟融入后续教学实践，不断提升专业素养与教学能力。

   风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄。我校将持续深化教研改革，以教研促教学，以教学提质量，为培养更多符合新时代要求的优秀学子而努力！