为促进教师互学共进，提升教学质量，更好备战一检，我校曾淑煌校长坐镇初三课堂，对老师们的教学进行现场检阅。10月17日上午，我校道德与法治学科的钟晓玲老师和林丽达老师分别围绕《正视发展挑战》课题开展同课异构教学。

   钟晓玲老师通过“情境链+任务群”的教学模式，以育儿补贴政策为切入点，串联起人口老龄化、资源约束、环境污染三大发展挑战的内容，构建了具有现实意义的政策解读课堂，实现了课程内容与社会热点的深度交融。钟晓玲老师提出“银龄人才智库”“家庭养育支持包”等解决方案，展现了政策思维的建构。在政策建议环节，钟晓玲老师巧妙运用“承诺仪式”，引导学生在电子承诺书上生成个人环保行为二维码，将课堂认知转化为实际行动。

   林丽达老师聚焦时事热点，以中美博弈为背景，引出稀土这一中国反制美西方的王牌利器。通过对稀土“家族”和中国稀土之父徐光宪院士、我国稀土开采开发的前世今生、我国稀土在储量技术及产业链绝对优势三方面的介绍，沿着“我国稀土资源强总体资源也强吗”“资源的不合理开采会带来环境问题吗”“我国能与世界强国形成制衡说明我国已经是发达国家了吗”三个问题，引导学生正视我国经济社会发展中出现的人口、资源、环境问题，认同并践行“绿水青山就是金山银山”的理念。

   课后，曾校长带领两位老师进行评课。她肯定两节课“各有千秋”，也指出了各自不足之处，对今后初三道德与法治学科的教学提出了几点建议。

   提升教学质量是学校的发展之基，课堂强则质量高，质量高则学校兴。征程万里风正劲，重任千钧再扬帆。让我们以课堂为主阵地，以教研为突破口，将此次活动的所思所获内化于心、外化于行，深耕教学，锐意创新，让每一堂课都焕发生命活力，让每一位学生都收获成长精彩！